СЕРЬЕЗНАЯ ИГРА ДЛЯ ПРОРЫВА

В эпоху изменений не работают готовые формулы и методы действий. Знакомый консультант международной компании свой рассказ о продвинутом тренинге в головном офисе подытожил неожиданно: «Словом, теперь мы должны управлять и своими эмоциями. Не понятно только, как справляться с напряжением от давления растущих корпоративных ожиданий». И такой вопрос задает профессионал, который легко проведет тренинг по тайм и стресс менеджменту для любой компании. Методы лидерского влияния, нематериальной мотивации и проч. мягкие навыки (soft skills), приобретенные на тренингах – призваны облегчить исполнение функции управления людьми и повысить эффективность. Но на деле, это вызывает дополнительное напряжение как у менеджера, так и у подчиненных. Как правило, новоприобретенный метод препятствует возникновению доверительных взаимоотношений с окружающими, то есть вызывают эффект, прямо противоположный желаемому. Причина этого: любой метод утрачивает свою силу, как только окружающим становится ясно, что это есть метод. "Я понял, что вы делаете". "Вы что, пытаетесь меня сейчас поощрять? Вовлекать?!" Не многие скажут вслух, но «фигу в кармане» обеспечит барьер любым инновациям. А вы замечали, как серьезно вовлечены дети в игру? Как легко и естественно бурлят идеи и находят свое воплощение? Перефразирую Аристотеля: если хочешь сделать нечто серьезное, прорывное – играй!"Серьезная игра" - одна из шести инновационных (креативных) навыков мышления для компаний

КАК РАСКРЫТЬ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ РЕБЕНКА?

В фантазии скрыт огромный творческий потенциал. Она же таит в себе и опасность. Паскаль называл воображение лукавым учителем: «Оно склоняет неосторожного ученого оставлять в стороне рассуждения и наблюдения и принимать свои фантазии за доказанные истины…оно отталкивает нас от действительности своими восхитительными обманами»
Самыми большими в мире фантазерами, как правило, называют детей. Гете говорил: «дети могут из всего сделать все». Но так ли это на самом деле?
В детских фантазиях проявляется свежесть восприятия мира, присущая детям. Этот эффект новизны и поражает взрослых. Однако выдающемуся психологу Л.С.Выготскому удалось доказать, что все образы воображения, как бы они причудливы ни были, основываются на тех представлениях и впечатлениях, которые мы получаем в реальной жизни. А посему: «Ребенок может вообразить себе гораздо меньше, чем взрослый, но он больше доверяет продуктам своего воображения и меньше контролирует их»
Детские фантазии могут быть чудесными и развлекать нас, взрослых. Они могут пугать, когда приобретают форму детского страха. Они могут и вызвать наше негодование, когда ребенок рассказывает о том, чего на самом деле не было. Мы можем сокрушаться: «Растим лжеца!», не понимая, что сильные эмоциональные потребности приукрасить реальность нередко заставляют маленького фантазера забыть разницу между желаемым и действительным… Но фантазии нельзя назвать творческими, пока они не воплотятся во что-то реальное.
Спонтанное выражение детского творчества чаще всего мы наблюдаем в игре. Выполнение игровой роли требует от малыша сложнейшей деятельности воображения: необходимо хорошо представить себе что должен делать герой в данную минуту, планировать его дальнейшие действия.
Между тем, отдельные проявления фантазии, которые бывают у каждого ребенка, постепенно угасают, если не встречают активной поддержки у взрослых. Факторы, способствующие творческому выражению ребенка таковы

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ СВОЙ КРЕАТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ? ТЕСТ

Еще в 5 веке до н.э. Гераклит заметил, что единственная вещь, в которой мы можем быть по-настоящему уверены, так это то, что все изменяется. Скорость передачи информации за последние 100 лет выросла в 1 млн раз, соответственно ускоряются процессы изменений … ситуаций, связанных с неопределенностью, становится все больше. А чем больше неопределенность, тем большее значение имеют креативные способности: открытость ума, гибкость, оригинальность, высокая толерантность к неопределенным и неразрешимым ситуациям, конструктивная активность в этих ситуациях; способность решать проблемы. Эти способности стали критичны не только для предпринимателей, но и для наемных менеджеров. Пройдя тест, вы сможете определить свой креативный потенциал.

ХАРАКТЕРИСТИКА КРЕАТИВОВ. КРЕАТИВНОСТЬ ДЕТЕЙ - ДАР ПРИРОДЫ

Статья про тестирование интеллекта и креативности навеяла воспоминание о пресловутых 90-х, когда у нас, практических психологов была чуть ли не единственная возможность подзаработать – гранты на исследования. Одна работа была связана с исследованием уровня типов творчества (креативности) у детей. Собранные данные по нашим детям сравнили с данными по американским деткам. От результата грантодатели были в шоке: наши детки по уровню креативности, особенно по созданию принципиально нового, превосходили американцев в разы.Они хотели понять, как в этой стране, таких условиях это возможно? Да, именно в стране тотального дефицита креативность всех трех типов была востребована на бытовом, семейном уровне)А сегодня иные условия.Развивающие игрушки максимум на что способны – поддержать компилятивное творчество. Зато профессия «логопед» стала массово-востребованной (раньше хватало одного спеца в специализированном учреждении) – у детей с раннего возраста дефицит движения, что проявляется вскоре в разнообразных логопедических и неврологических проблемах. Обучение и развитие детей ориентированы преимущественно на когнитивное и интеллектуальное развитие. И тесты – тоже. Как справедливо пишет автор статьи: "это означает принципиальную кособокость, односторонность получаемых данных. Если, допустим, ребенок получает низкий балл по тесту интеллекта, это рассматривается родителями как плохой признак. Но с большой вероятностью ребенок, который получил низкий балл по тесту интеллекта или средний балл по тесту интеллекта, получил бы более высокий балл по тесту исследовательского поведения, то есть проявил бы себя как хороший исследователь новизны и неопределенности".
Подозреваю, что методами исследования творческих граней ума мало кто владеет. Личность «идеального ученика» противоположна по своим характеристикам личности творческой. Свежих сравнительных данных по уровню креативности не знаю, но смею предположить, что они бы нам не очень польстили. А это критично?

Подумайте сами, исходя из характеристики "креативов"... Читать дальше

АРМЯНСКИЙ МОНАСТЫРЬ 14 В. СУРБ-ХАЧ. СТАРЫЙ КРЫМ

Действующий армянский монастырь Сурб-Хач (Святой Крест) расположен в старо-крымском лесу на склоне горы Грыця (Святой Крест, Святая, Монастырская). Резьба по камню, святые источники...но икона Спасителя затмила все)
Сурб-Хач (Святой Крест) находится в 3,5 км к юго-западу от города Старый Крым. Монастырь основан в середине 14 века и был епархиальным центром Армянской Апостольской Церкви. Читать дальше

Моретерапия

Смотреть серию фото